“声”临其境 “乐”入生心

在小学音乐课堂教学中,教师可以采取情境教学法,为学生的学习打开新的路径。情境,可以使学生身临其境,从内心感受音乐的内在情感,化各种学习障碍于无形。在具体的课堂教学中,教师可以通过现代教育技术、音乐场景构建、独立鉴赏空间以及舞蹈元素融入等方面,提升学生的音乐素养。