小环境,大作用

幼儿园环境,作为一种隐形课程,如何真正辅助幼儿成长,作为教师的我们常常感到茫然。崔兰老师在《幼儿眼前一面墙》中提到:有一种环境叫“我够不着”,有一种环境叫“我看不懂”。我仔细阅读,认真学习,有了自己的感悟。我想说,有一种环境叫“幼儿看得见”,有一种环境叫“幼儿参与进来”,还有一种环境叫“教育价值的体现,情感态度的延展”。