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情境体验:引领儿童数学学习的金钥匙
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摘要
情境体验是教师创造性地把知识镶嵌在多姿多彩的情境中,由此驱动、激发儿童炽热的学习情感。情境体验既是一种教学策略与方法,也是一种教学价值观。在丰富的情境体验中,儿童的“学”是关联的、可感的、有场景的,其中有认知的活动,更有情感的驱动、思维的激荡和审美的陶冶。
作者
戴春
吴冬冬
机构地区
江苏省南通师范学校第二附属小学
江苏省南通市崇川区教育督导室
出处
《江苏教育》
2022年第25期44-48,共5页
关键词
情境体验
数学学习
情境
活动
思维
周围世界
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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