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基于师生语言特点研究谈数学助学课堂
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摘要
助学课堂是一种集合多种教学法、凸显学生在数学学习中主体地位的数学教学法。研究其课堂语言的特征可以发现,助学法引领教师提出开放性问题,给予学生充分的表达机会,能促进学生深度学习,提高探索、创新等能力。
作者
郭雪丹
杨作东
仲广群
机构地区
江苏省张家港市外国语学校
南京信息工程大学教师教育学院
南京市瑞金北村小学
出处
《江苏教育》
2022年第25期49-51,共3页
基金
教育部学校规划建设发展中心重大课题“基于‘博雅云课堂’的‘双螺旋交互’智慧学习模型的研究”(CSDP18FS1101)阶段性研究成果。
关键词
助学课堂
课堂语言
学生素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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