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构建“日新课堂” 提升核心素养

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摘要 在核心素养视域下构建以学生为主体、以学习为中心、以先学后教为主要模式的“日新课堂”,积极探索课堂教学改革新样态,旨在促进教师理念行为的转变、课堂文化建设的升级和学生学习品质的提升。
作者 王旭彤
出处 《江苏教育》 2022年第26期76-77,共2页
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