捕捉每个幼小的闪光灵魂

当“发现儿童”“以儿童为中心”“向童年致敬”以及“基于儿童视角和儿童立场”等概念成为我国学前教育的热词时,我们既欣慰于广大幼儿教师的观念之转变,又有必要探寻蕴藏在这些热词背后的思考。“捕捉每个幼小的闪光灵魂”或许能作为这些思考的一个视角。