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初中生校园欺凌行为影响因素模型及心理干预策略

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摘要 改善初中生校园欺凌行为是一个涉及学生、班级和学校的系统工程。通过对初中生校园欺凌行为现状进行探讨,从中发现班级氛围、学校归属感和道德判断能力是影响初中生校园欺凌行为的重要因素,通过构建影响因素模型,并从班级氛围、学校归属感、道德判断能力3个角度提出相应的心理干预策略。
作者 王萌 赵伟
出处 《江苏教育》 2022年第32期43-45,共3页
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