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摘要
2018年,我正式走上教育岗位,成为南京市五老村小学(以下简称“五小”)的一名数学教师。一次参加区里的数学新教师培训,会上有位儒雅的老师作专题讲座,主持人说他叫吴玉国,是江苏省小学数学特级教师。那是我与他的第一次相遇。2019年秋季开学,我竟幸运地与他再次相遇--他来到五小接任校长,同时也为五小带来了“小学数学结构化学习研究”。
作者
王佳
机构地区
南京市五老村小学
出处
《江苏教育》
2022年第30期45-47,共3页
关键词
青年教师
学科教学
自我发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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