儿童门诊手术健康教育现况调查分析

目的:了解与分析当前儿童门诊手术患儿照护者对围术期健康教育的认知情况及对健康教育内容的掌握情况,为“互联网+”的个体化健康教育提供理论基础。方法:采用方便抽样的方法,收集重庆医科大学附属儿童医院2020年4月—5月门诊手术患者照护者。采取问卷星的方式,于手术当日对门诊手术患儿的照护者开展问卷调查,进行统计分析;并且将开展儿童门诊手术健康教育医疗人员的基本情况、门诊固定宣教设施以及宣传材料现况进行统计。结果:照护者对健康宣教的内容不完全知晓,不同年龄照护者健康教育内容掌握情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);在照护者学历的调查中,学历越高,其对健康知识评分的了解程度越高(P<0.05);且本儿童医院2020年4月—5月开展儿童门诊手术健康教育的工作人员为5人,以及有5处固定宣传设施。结论:门诊手术现行的纸质版及现场讲解的健康宣教模式效果欠佳。应寻求“互联网+”的个体化健康宣教模式,并且门诊的手术健康教育工作人员、固定宣传设施以及健康教育宣传材料在未来还可以进一步完善,从而充分满足围术期不同门诊手术患者健康教育的需求。