依托整单元教学提升学生英语核心素养的探索与实践

英语课堂教学是落实英语核心素养的主要渠道,教师课前做好教学设计是上好一节课的保障,单元整体设计是整单元教学的基础与前提。本研究涉及到教学设计的四个方面,即教学目标的制定、教学内容的设计、教学过程的展开以及教学评价的制定,对教材教学单元进行整体预设与课堂实践,最终达成提升学生英语核心素养目标。