中职计算机应用教学中实施互动式分层教学法探讨

近些年教育体制改革正深入推进,素质教育逐渐取代了应试教育模式,旨在培养学生的综合素质,不将考试分数作为评价学生学习能力的唯一标准。计算机是中职院校课程体系的重要组成部分,在教学过程中,应充分尊重学生的主体地位,可丰富多样化的教学形式,让不同层次学生都能够掌握相应的知识和计算机能力,促进其全面发展。基于此,本文对中职学校计算机应用教学中实施互动式分层教学法进行了研究。