五年制高职X证书实施评价体系研究--以无锡机电高等职业技术学校为例

随着五年制高职1+X证书试点工作的稳步推进,证书实施评价体系成为现阶段的重要研究内容。X证书实施的评价涉及学生、家长、学校、企业和社会培训评价组织等多个利益相关方,需要从评价主体、评价指标、评价方式等多方面进行评价体系构建。从证书实施的方案、过程与结果三方面完善评价标准,有助于提升1+X证书制度实施的整体效果。