摘要
考试作为评价的一种重要测量工具,在整个教学过程中具有非常重要的作用,因此试题命制的能力也就成为教师专业能力发展的一个重要方面。笔者在多次教师命题培训中发现,一些教师对于试题的认知有欠缺,经验主义和搬运拼凑现象严重,导致出现命题质量不佳、学生陷入题海战术的现象。笔者通过在命题培训实践中的体会,引导教师在理论上认识、在实践中领悟如何进行科学命题,促进教学发展。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“‘逆向设计’理论视野中的小学英语单元教学研究”(课题编号:XC-c/2021/27)的阶段性成果之一。