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小学数学学科德育的内涵及实施路径
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摘要
数学是重要的一门学科,小学阶段也是基础教育的重要阶段。挖掘数学的特有育人价值,厘清小学数学学科德育的内涵,探究小学数学学科德育的实施路径是十分必要的。通过教师树立数学学科德育意识,深入挖掘德育中的德育素材,灵活运用数学学科德育方式,改革考核评价制度等方式来推进小学数学学科德育。
作者
丁安琳
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《成才》
2022年第4期21-22,共2页
关键词
小学数学学科德育
内涵
困难
实施路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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