概念教学:在深根厚植中自然生长——例谈“分数的初步认识”

概念教学是数学教学的重要组成部分,是数学知识的基础,是进行数学思维的基本单位。因此,教师在概念教学中应重视概念的形成过程。以“分数的初步认识”为例,本文通过问题引领,产生概念;直观表征,形成概念;变式融通,深化概念;想象推理,拓展概念;沟通联系,统整概念这五个环节,让概念在深根厚植中自然成长。