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高中数学错题价值及使用策略

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摘要错题是高中教学中的有效资源,其价值不可估量,教师需要把错题资源进行合理化再次利用,从而让学生变教训为经验,在充分反思后成未来学习的有益借鉴.文章基于这一认知,进行了相关的分析,重点说明高中数学错题价值、错因及几种可行性较强的使用策略,策略内容将涉及到分类整理错题、优化分析方法、提示改正技巧、突出归纳作用、增加交流机会等类型.

作者李侠

机构地区江苏省连云港市灌南高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第12期8-10,共3页

关键词高中数学错题教学方法

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第12期

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