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高中数学互动教学的策略

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摘要在开展互动教学时,教师需要针对新知教学,优化情境设计,激发学生找到交互的兴趣;针对较为复杂的任务,组织小组合作,引导学生重视交互的互补;针对典型错题的学习,应用错题交互,鼓励学生拓展知识的学习.教师应用这样的策略,能够提高互动教学的效率.

作者邓圆媛

机构地区江苏省扬州市大桥高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第12期26-28,共3页

关键词高中数学互动教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究

2022年第12期

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