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借助等效思想助力物理教学

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摘要随着我国教育改革的深入,课堂教学模式在不断改革和创新,物理作为高中阶段的重要学科,教学模式也需要创新.高中物理知识内容较为抽象,逻辑性强,使得学生物理知识理解和运用有着一定的难度,影响课堂教学效果和质量.等效思想作为高中物理教学的重要思想,能够将抽象性、逻辑性强的知识变得形象、直观,降低知识学习和理解难度,提高学生学习效果.

作者田云龙

机构地区安徽省界首第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第12期101-103,共3页

关键词高中物理等效思想应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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数理化解题研究

2022年第12期

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