入园适应“大带小”三策

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摘要新入园的小班幼儿,与中大班哥哥姐姐进行“一对一”“二对一”的结对交往,在多种形式的“大带小”活动中体会兄弟姐妹之情,既能使小班幼儿感受到被关爱,并通过模仿学习获得生活自理能力,快速融入幼儿园的集体生活,有效缓解入园焦虑,又能使中大班幼儿增强责任心和榜样意识,主动帮助弟弟妹妹,在提高其同伴交往能力的同时,学会站在他人的立场上去想问题,懂得分享、谦让和关爱.

作者丁开花李蕾

机构地区山东省东营市春蕾幼儿园

出处《山东教育》 2022年第5期51-52,共2页

关键词小班幼儿同伴交往能力生活自理能力模仿学习大带小集体生活入园焦虑幼儿园

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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