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文体特质下神话类文本教学的走向
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摘要
在小学语文教学中,神话类文本深受学生的喜爱,但由于解读的偏颇,神话类文本阅读常常处于高耗低效的状态,学生无法真正把握神话文本的特质。本文从三个方面提出融合性的教学策略,旨在助推学生语文综合素养的发展。
作者
张宏兵
机构地区
江苏省如皋市白蒲镇林梓小学
出处
《江西教育》
2022年第15期49-50,共2页
关键词
文体特质
神话类文本
小学语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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