教人化学教学化人

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摘要学校化学组通过课程建设,丰富了课程供给,推动了课堂教学方式的转变,为学生能力和核心素养的提升提供了保障。教师也在此过程中更新了理念,获取了新知,得到了成长。1.明确课程目标,形成学科育人理念我们认为,学科课程体系建设既要兼顾每个学生的全面发展和个性选择,能为不同学生的成长提供空间,又能促进教师的成长。基于此,学校化学组从“教人化学”出发,引导学生学习认识物质世界的方法,掌握对立统一、联系发展和动态平衡等方法论.

作者温利权佘平平刘然

机构地区北京市第二中学

出处《北京教育（普教版）》 2022年第3期57-57,59,共2页 Beijing Education

关键词核心素养育人理念教学化课程目标对立统一学科课程体系方法论动态平衡

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

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