共画同心圆:城镇小学家校社劳动教育共同体建设的实践策略

劳动教育涉及课堂教学、课外活动和社会生产、生活实践等各个方面。全面加强劳动教育,需要整合家庭、学校、社会各方面力量,强化综合实施,拓展教育途径,努力形成协同育人格局。本文从分析区域资源入手,以统筹课程、设置岗位、创新形式为载体,构建家、班、校、社劳动共同体;四圆同心,勾画劳动教育新样态,提升劳动教育品质,可以为城镇小学开展劳动教育提供借鉴与经验。