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"双新"背景下的"教、学、评"一致性研究

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摘要西城区是普通高中新课程新教材示范区,学校以"教、学、评"一致性为突破点,建设并完善校园数据平台,完善多视角、多维度的教学评价量规,建设基于大数据支撑的课堂教学评价系统,开展基于核心素养的深度学习研究,建设与完善数据追踪评价系统。1.基于学科核心素养,体现"教、学、评"一致性。

作者刘杰欧阳利韩暄唐锋国魏炜

机构地区北京市第十四中学

出处《北京教育（普教版）》 2022年第4期55-55,共1页 Beijing Education

基金 2021年西城区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设专项课题"基于学科核心素养的教、学、评一致性实践研究"(项目编号:SX2021Y119)的研究成果之一。

关键词学科核心素养评价量规深度学习新教材数据支撑建设与完善一致性研究西城区

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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