小学班主任职业幸福感提升策略

小学班主任是班级管理和学生发展的引领者。根据实际调查显示,很多小学班主任都存在着职业幸福感不高的问题,导致其工作积极性不高,班级管理和育人效果欠佳。因此,对小学班主任职业幸福感提升问题进行探究具有重要的现实价值。基于此,本文分别从教师个体层面——明确目标、调整心态、强化素养提升;学校层面——减轻负担、创设环境、创新考评、关注发展;学生层面——构建和谐的师生关系;家长层面——强化家校沟通与配合四个方面提出了小学班主任职业幸福感提升的策略。