行“望闻问切”之术 促课堂教学质量提升

随着课程生活化的不断推进,实现课堂有效性是提高幼儿园一日活动质量的关键“钥匙”。那么,促进幼儿园课堂质量的提升,如何行进呢?近年来,幼儿园以“走进课堂,关注生活,行医诊断术”为基点,以一日活动各环节为载体,有目标、有抓手、有过程的对课堂进行“对症下药”。从而促进了幼儿的全面发展,促进了教师的专业发展,促进了幼儿园教学质量的不断提升,促进了幼儿园整体发展。