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产教融合背景下金融学课程“1+X”模式探索 被引量:2

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摘要 在新时代中国特色社会主义思想指引下,我国高等本科院校要学习贯彻党的十九大会议精神,推动高等教育、职业教育深层次改革。随着经济的结构、制度、环境、诉求变化,国家对人才提出了更高标准和要求。通过“1+X”证书制度来实现“丰富专业知识,增强专业能力,提升专业素质”“消除结构性就业矛盾,拓展毕业生就业渠道”“提升学生综合能力,培养应用型、技术型和复合型人才”高校内涵式发展。学生在实践过程中,可以了解目前相关行业的发展状况及用人需求,促进与企业深层次、全方位的合作,为人才培养、科研合作、实习就业等相关工作的全面开展奠定良好基础,也为学生的个人职业规划奠定基础。因此,高等本科院校必须将科学融入人才培养体系,培养符合社会需要的应用型人才。
出处 《时代经贸》 2022年第4期148-151,共4页 TIMES OF ECONOMY & TRADE
基金 国家社会科学基金项目“乡村振兴背景下金融素养对新疆农村居民普惠金融参与的效率研究”(项目编号:19BJY160) 新疆科技学院校级教改课题“产教融合背景下金融学课程1+X模式探索研究”(项目编号:JGYB-21-09) 河北省教育厅“基于OBE-O2O模式的国际贸易专业课程多维综合考核体系探究”(项目编号:2020GJJG084) “生态农业引领乡村振兴理论、机理与实现路径研究——以河北省太行山区为例”(项目编号:KY2021120) 现代林业学科群项目:山区生态经济理论研究(项目编号:XK1008601519)。
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参考文献17

二级参考文献108

共引文献295

同被引文献30

引证文献2

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