探讨初中数学课堂真实学习的“四轮驱动”策略

新课改引领下的问题驱动法不只是一种新型的教学方式,还能激发学生的自主学习意识,将其引入初中数学教学中,则更能在注入教育活力的同时,帮助学生在日后的数学学习中更快、更好地掌握数学知识、数学技巧。