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体验式教学在中职音乐教学中的实践探索
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摘要
体验式教学模式具有更高实践价值,教师要有创新应用的意识,利用情境设计、任务驱动、活动组织、训练历练等手段和方式,对学生展开触动式、融合性、暗示式教育,让学生在音乐学习体验中建立学科认知基础。体验式教学强调实践性,激发学生学习主动性,深度发掘学生学习潜质,提升其学习效率。
作者
张兴双
机构地区
山东省淄博市信息工程学校
出处
《新教育(海南)》
2022年第5期73-75,共3页
New Education
关键词
中职音乐
体验式
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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