摘要
语文学科蕴含丰富的传统文化内容,是文化传承的重要媒介,教师需要有意识地将传统文化渗透到语文课堂。本文从初中语文教学中渗透传统文化的意义、问题、方法三个方面展开探讨,以期达到抛砖引玉的效果。
出处
《语文教学通讯》
2022年第16期20-22,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“基于核心素养发展的区域教研转型实践研究”子课题“初中学段‘项目式学习’设计及实施策略研究”(课题编号:DHA160351-029)
河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度课题“初中语文‘项目式学习’设计及实施研究”(课题编号:1704184)。
