汉语作为第二语言教材的时代原则与文化原则评估研究——以《汉语会话301句》为例

中国与许多国家建立了广泛深入的联系。我们在学习他国语言文化的同时,还要加强对外汉语教学的发展,因此对外汉语教材的设计与评估不可或缺。从时代原则与文化原则两个角度对《汉语会话301句》这本对外汉语教材进行评估、调查,并提出了完善建议。