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在主动、反思与协作中创生实践智慧——论王光龙教授学术思想的实践取向与形成路径
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摘要
作为我国语文学习科学研究领域的开拓者和领军人物之一,王光龙教授系统建构的语文学习科学理论,体现出鲜明的实践取向,其借助主动学习、反思性学习和协助学习三种路径,创生了舒尔曼倡导的实践智慧。
作者
申宣成
机构地区
杭州师范大学
出处
《语文教学通讯》
2022年第14期10-11,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
王光龙
实践智慧
语文学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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