初中写作“支架教学”实践探究——以《发挥联想与想象》《抓住细节》两节作文课为例

摆脱写作教学中的“知识教学困境”,需要教师在学生和教学目标间搭建一座桥梁——写作支架,将写作知识以可视化、易操作的方式呈现,使学生在跟着教师一同“过桥”的同时,消化知识,到达新的写作层次。写作支架是整合、嵌入写作知识和技巧的显性的学习支持系统。根据整合、嵌入的写作知识和技巧的不同,在初中写作教学中主要可运用概念支架、策略(过程、步骤等)支架、范文支架等。