期刊文献+

以深度学习助力STEAM教育理念落实 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 STEAM教育的本质是一种跨学科学习整合。STEAM教育模式打破了传统的单学科教育壁垒,强调利用项目或真实问题引领学生经历发现问题和解决问题的过程,充分运用跨学科资源完成学习任务。如何以STEAM教育理念优化学科教学组织形式,更有效地落实课程目标?如何以综合性主题、实践性活动、数字化资源等为抓手,开发并实施STEAM校本课程,促进学生创造力的发展与素养提升呢?本期,我们探讨上述问题。
作者 朱立明
出处 《湖北教育》 2022年第11期5-7,共3页
基金 河北省社会科学基金一般项目“促进深度学习的线上线下融合教学模式构建研究”的阶段性成果。项目批准号:HB21JY037。
  • 相关文献

同被引文献13

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部