小学数学情境教学运用研究

新课程改革的持续推进使越来越多的教师开始注重情境教学模式的运用。数学是一门与生活联系十分紧密的学科,但以往教师教学方式的不当使得学生无法建立数学知识与生活间的联系,而“情境教学模式”的出现彻底打破了这一僵局。抽象知识的生活化能大大降低数学学科的学习难度,对于教学成效的提升有着显著的作用。文章针对情境教学法在小学数学学科中的运用展开了具体探索。