期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
裁开一张纸
下载PDF
职称材料
导出
摘要
请你将图形裁开,再拼成规定的其他形状。(所谓“裁”,就是将纸裁剪成某个尺寸。)请利用正方形的特征来解题:①4条边的边长相等;②4个角均为90度;③2条对角线长度相等,且互相垂直平分;④边长与对角线长度之比为1:√2。
作者
问号姐姐
童心童画(图)
机构地区
不详
出处
《课堂内外(智慧数学)(小学版)》
2022年第4期46-47,55,共3页
关键词
一张纸
正方形
边长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张超群,代红.
“怎样拼周长最短”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2021(13):85-89.
被引量:1
2
孙开飞.
拉长体验过程 促进深度学习——“面积单位”教学实践与思考[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2021(7):50-53.
被引量:2
3
张菁玲.
“面面相趣”的结构化教学,让数学学习自然发生——《认识面积》教学实践[J]
.新课程导学,2021(25):24-25.
4
刘东旭,晁倍倍.
多元体验识图形 有效联结悟本质——“平行四边形和梯形的认识”单元整体教学分析[J]
.小学教学(数学版),2022(4):44-48.
被引量:1
课堂内外(智慧数学)(小学版)
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部