以绘本为载体培育社会主义核心价值观的实践研究

绘本是更为鲜活的学习素材和信息,能够对学生多种感官带来更多冲击,教师要做好素材整合处理,紧扣社会主义核心价值观主题,组织更多绘本讲述、演绎、绘制活动,让学生在深度参与过程中建立学科核心能力。初中学生对绘本故事的兴趣依然很高,教师从学生学习需要出发,展开多种形式的学习推进活动,能够获得丰富学习动能。