小学数学量感可视化教学的多元实践

加强小学生量感培养,是搭建数学学科与日常生活联系桥梁,形塑小学生数学学科核心素养的关键路径。教师立足数学学科中"量与计量"等教学内容,从创设数学问题、优化数学引导、推出数学实验、组织数学推理、创新数学训练等方面入手,创意设计量感可视化课堂教学活动,简化"量""计量"等数学概念知识的理解难度,增强学生数学课堂学习体验,助力学生数学量感有效培养。