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小学数学教学培养学生自主探索能力的策略
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摘要
小学数学教学设计时,教师要给学生提供更多自主探索任务,以调动学生主动探索学习的意识,适时传授一些自主探索方法,以提升其学习效率。学生自主探索能力和意识都比较欠缺,教师对此需要有理性分析和把握,借助更多学习辅助手段,创设自主探索氛围,对自主探索活动展开精心设计和组织,以全面提升其自主探索品质。
作者
应慧华
机构地区
浙江省诸暨市浣江小学教育集团浣江小学
出处
《新教育(海南)》
2022年第2期81-82,共2页
New Education
关键词
小学数学
自主探索
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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