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浅谈小学科学创新实践教学策略
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摘要
小学科学教学中引入实践性内容,学生喜闻乐见,其训练效果显著,教师要做好教学研究,对教材内容做优化处理,借助更多教辅手段,推出更多实践性活动,让学生在主动操作过程中建立学科认知基础。在实践任务整合、实践组织管理、实践操作指导、实践方法传授、实践生活对接等方面展开教学设计,能够形成丰富调度力量,教师要在教学方法、教学训练、教学评价等方面做出积极探索,以全面提升学生学科核心能力。
作者
陈晨
机构地区
江苏省徐州经济技术开发区李庄小学
出处
《新教育(海南)》
2022年第2期83-84,共2页
New Education
关键词
小学科学
实践教学
创新探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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