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依托数学实验,助力思维生长
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摘要
数学实验是促进自主探究、催生思维生长的发动机、驱动器,也是培育学生创新素养的一个支点。因此,教师要立足整体,精准策划,通过适切的数学实验,让学生收获一些正本清源的原理认知、去芜存精的概念理解、敛聚而生的建模意识、刻骨铭心的活动经验。
作者
赵丹妮
机构地区
浙江省杭州市大禹路小学
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第4期58-59,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
数学实验
操作
思辨
反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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