基于物理核心素养的教学设计分析--以“电生磁”为例

Analysis on teaching design based on physics key competency

以物理学科核心素养“四个要素”为导向的教学设计,是当前初中物理教学设计的主流方向,教学活动既生动有趣,又能让学生在探究过程中亲自发现相关规律、切身体会知识自然生成的过程、自主总结科学规律,提高学生观察现象、提出问题、分析问题、解决问题的能力,很好地培养初中学生的物理核心素养。以2019年全国物理创新大赛参赛案例——“电生磁”为例,重点分析了该案例的设计亮点及其“四个要素”的达成途径,以期为相关课堂设计提供有益的参考。