上海市高中“空中课堂”资源利用与居家体育课程的实践

新冠肺炎疫情防控背景下居家体育课程的设计与实施,直接影响到学生参与体育锻炼的效果。为了激发学生的运动热情,体育教师要积极行动,采用集体备课的形式,运用“空中课堂”资源,开发出适合高中生的健康教育类和运动专项类课程,发挥以“知”带“行”的作用,提高学生在线体育学习的参与度。