二年级“运动存折”运用的实践研究

学生课后主动参与体育锻炼的积极性和参与度普遍不高,即使有参与,也是为了完成体育家庭作业,如跳绳、仰卧起坐等,这对正处于身体成长期的学生来说是不够的。针对此问题,笔者调查发现缺乏监督、指导、统计、时间及家长不重视原因,导致了学生课后锻炼不持久、无目的、不积极、不重视等问题。