摘要
在小学语文教学中应用分层教学模式,是践行因材施教思想的体现,也是确保每一个学生都能获得相应的发展,达成“有教无类”的美好境界。为此,在教学中,教师要积极地开展应用分层教学模式的实践探索,让学生在分层教学中都能得到应有的发展,最终使语文教学的使命得到最完美地实现。基于此,教学中教师就需要深入地学习分层教学模式这一思想,明白它对学生成长的意义。同时,还得开展相应的实践探究,比如,根据学生自身的学习能力、教学目标、课堂教学活动、练习作业、学生的评价方式等组织实施分层教学,促进学生语文素养与语文能力的发展。
