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小学数学应用题教学现状及解题策略分析
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摘要
伴随着新课程改革的不断深入,小学数学教学要求提高,既要强调数学概念的理解,基础知识的积累,又要关注知识点运用,学科素养的培养。应用题是小学数学新课标教学的难点之一,考验学生的综合能力,如理解能力、思考能力、逻辑分析能力和解题能力。只要学生充分理解数学知识,能够挖掘应用题题干的信息点,就能正确解答应用题。在此基础上,本文将分析数学应用题的教学现状,探讨解题答题的科学策略,为小学数学发展提供参考。
作者
张国梅
机构地区
甘肃省兰州市第二十一中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2022年第1期161-163,共3页
关键词
小学数学
教学现状
策略分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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