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家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析
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摘要
家庭与幼儿园是幼儿接受教育引导的两大主体,家庭教育与幼儿园教育二者之间既有共性又有差异,形成了一种和谐的互补关系,合理利用这种互补关系能够促使幼儿接受更加科学、全面的教育引导,对其身心健康有着积极影响。本文分析了家庭教育与幼儿园教育之间的关系,结合实际教育问题,从三个层面提出实现家庭教育与幼儿园教育互补的路径。
作者
陈均
机构地区
福建省三明市大田县实验幼儿园
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2022年第1期191-193,共3页
关键词
家庭教育
幼儿园教育
策略探析
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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