摘要
“数字电子技术”作为电类专业的专业基础课程,其教学不仅包含相关的基础知识、分析方法和基本技能,还应融入相关的技术发展前沿概况、工程案例及相关的科技成果。教师的责任不仅在于传授知识、启迪智慧,更应着重于引领价值。文章探索了基于“数字电子技术”课程思政的教学方法,以及通过线上线下混合式教学开展课程思政的途径、方法,具有一定的创新性和良好的实施效果。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第5期52-56,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年浙江省教育厅第一批省级项目“课程思政教学研究”(项目编号:SJJG21003)。
