摘要
课程是本科教育最重要的环节,课堂教学不仅承载着知识传授的任务,还肩负着价值引领的使命,对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着重要作用。文章立足“程序设计基础”课程的教学内容,采用问题讨论的教学方式,引导学生与教师一起挖掘知识背后的所蕴含的价值精髓,潜移默化地达到思政育人效果,为新时期高校建设课程思政课堂提供一定参考。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第5期66-68,84,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2019年重庆市高等学校教学改革研究项目“回归课堂原点的应用型本科院校教与学创新体系研究与实践”(项目编号:192037)
2019年重庆文理学院课程思政项目“程序设计基础”(项目编号:2019KCSZ030)
2019年重庆文理学院教学改革项目“‘程序设计基础’课程多元混合教学模式的探索与实践”(项目编号:190101)。
