摘要
北京市崇文小学发扬优质教育资源的辐射力,2014年与东城区新景小学形成联盟一体化管理,现为两址办学。学校的“以情移情”教育倡导关注每个人的发展和社会责任感的培养。“同在蓝天下,共享教育”,融合教育也在学科实践中形成新的特色。例如,语文学科与融合教育相结合进行探索与实践,特有场景下的语文实践课在发展语言的同时促进特殊儿童运动协调.
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第3期I0001-I0001,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
