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欧盟国家小学作业指南及其对我国作业布置实践的启示

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摘要 家庭作业是是一种跨越学校和家庭界限的学习策略和教育实践。研究者从作业的功能定位、作业内容规范、作业完成的时间限制、作业的形式、作业的质量评价标准、作业的批改以及家长对于作业的支持等方面分析了欧盟国家小学作业指南,并在此基础上,对我国中小学生作业布置提出了参考建议。
作者 胡佳怡
机构地区 北京教育学院
出处 《基础教育参考》 2022年第2期10-13,共4页 Basic Education Review
基金 北京教育学院2019年度科研重点关注课题“中小学教师培训的国际比较与趋势研究——以培训课程为例”(课题编号:ZDGZ2019-02)。
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